FOTOGRAFÍA

Papel: Fotográfico Brillante, grado 3.
Revelador: d-72 (1.5-3.5 minutos)
Agua: un paso.
Fijador: U3 (3-5 minutos).

Pruebas.
Distancia: 46 cm
Apertura diafragma: 5.6
Tiempo exposición: 5-20 segundos en distintas zonas.

Actividad académica complementaria.

1. Apreciación y valoración de las imágenes fotográficas: precursores y equipos que se exponen.

R: Después de conocer la historia de la fotografía en clases, fue sorprendente ver en vivo y en directo los aparatos con que se hizo historia, las primeras imágenes y también la cámara estenopéica en tamaño grande (en comparación con las que hicimos nosotros). Cabe decir que no sólo Daguerre hizo historia, sino que muchos más fueron construyendo la fotografía hasta lo que conocemos hoy en día. Además, durante ese proceso, se fueron marcando prescedentes que marcaron a más de un siglo de generaciones, y nos sigue sorprendiendo.


2. Señalar tres fotógrafos y especificar algunas de sus obras, especificar porqué las seleccionó.

Jorge Opazo.
Elegí esta foto porque me pareció elegante, sin necesidad de estar sobre cargada. la modelo era muy linda.

Jack Ceitelis
Esta la elegí porque a pesar de ser una foto tomada dentro de una fábrica, en donde me imagino debió haber ruido, y condiciones no óptimas para una fotografía, ésta mantiene la parte estética, y a la vez da a entender un mensaje.

Marcelo Leñam Barril
La señora que aparece en esa foto era hija de un pirata, y eso me llamó demasiado la atención, su actitud encaja con eso, y además la foto parece un cuadro de pintura, por eso la elegí.

3. Apreciar y reflexionar en torno a los efectos que observa en la Cámara Obscura Estenopéica.

R:Los efectos observados en la cámara que se encontraba en la exposición fueron los mismos que registramos en clases. La imagen se veía invertida, los colores saturados, y no era muy nítida que digamos, y por supuesto, a gran escala a diferencia de nuestra cámara estenopéica portatil.


4. Observar y registrar las caracterísiticas de 5 modelos de las cámaras que se exponen y señalar diferencias y similitudes con las cámaras digitales actuales.

R:Todas poseen lentes,


5. Comentarios y observaciones personales acerca de la experiencia

R: me pareció bonito ir a la expo, pues pude apreciar realmente la evolución de las cámaras y la fotografía, además es más didactico salir de vez en cuando de la u para una clase.
En general era una buena expo, con material valioso, y bien montada. una foto del grupo de amiguis y saludos al profe.

Selección de opacidades o texturas scanneadas. éstas fueron más fáciles de scannear porque no había que prepararlas con porta-diapositivas como en el caso de las transparencias.

Y esta fue la textura que más me gustó, parecía la superficie de la luna y era sólo madera quemada.

Esta es una selección de transparencias para la clase de expresión fotográfica. Fue entretenido prepararlas y scannearlas, eso sí, casi se me descomponen y secan.


Elegí la cáscara de zanahoria como transparencia favorita porque la intensidad de color me pareció atractiva, encima los cortes que le hice le dieron un plus, aunque casi la supera la cáscara de cebolla y la papaya, pero eran muy pálidas.